教师队伍 您现在的位置: 首页 > 文明校园 > 教师队伍

泰山中学2020级“超强教师战队”巡礼(五)
发布时间:2020-07-27 09:45:50 | 文章来源: | 撰稿人:办公室

立德树人的语文教育者——孙太军

   决定孩子一生的不是学习成绩,而是健全的人格修养         ——纪伯伦

   孙太军,中共党员,中学高级教师。泰安市语文教学能手,泰安市语文学科带头人,泰安市优秀班主任,山东省语文优质课一等奖,山东省中小学德育工作先进个人,2018年被评为“泰安十大孝子

   党的十八大指出:教育的本质在于立德树人,语文教学是素质教育当中很重要的一环,是对学生人格和个性进行锻炼与培养的最主要手段。语文教学中对学生立德树人进行培养,在思想道德方面进行熏陶,是社会可持续发展的必然趋势,也是孙太军老师紧紧贯彻党的教育方针和育人标准,在语文教育活动中不折不扣而又生动活泼的渗透这一使命,努力培养德才兼备的有创新能力的接班人。作为一名有三十多年教龄的语文老师,老师始终带着激情,带着理想,带着使命去教书,让语文之美浸透每个孩子的心灵,让语文教学成为了立德树人的轻骑兵,让语文课堂成为了语言素养和品德修养共同提升的主阵地,语文教育达到了“知识与修养共进,能力和品德齐飞”之效,深受师生和家长好评

   一、孙老师的语文课堂具有极强的人文性

   在语文教学活动中,孙老师突出人文精神的宣传,挖掘教材中的人文精神,突出在知识学习的基础上给学生丰富的精神洗礼。为此,他认真研究教材,挖掘教材中的人文素材,并且通过适当的教学方式,如,课本剧、辩论赛、演讲会等,让自己的语文课堂充满人文精神,实现新课改提出的三维教学目标,同学们通过这些知识的学习和感悟,体会到真善美,树立正确的世界观、人生观和价值观,完善了健全学生的人格,让学生具备健康的身心。

   二、孙老师的语文课堂具有极强的人情味

   孙老师常说,语文教学的过程其实就是师生之间交流情感和探究知识的过程,也是学生了解作者,感悟作者写作意境的过程。课堂中,孙老师认真研究教材,挖掘教材中的情感,通过作者所表达的情感给学生恰当的思想情感渗透,并且能让学生做出一定的反思和情感的内化。他根据高中语文教材中牵涉到爱国情怀、浓厚的亲情、眷念故土、珍爱青春、感恩亲情和悲天悯人情感,孙老师引导孩子们浸入式体会课堂教学的人情味。比如在复习朱自清先生的《背影》这篇文章时,可以帮助学生能进一步的了解和感悟父亲的形象,了解自己父亲对自己的期望和关爱,引导学生学会理解父母,孝敬父母,进而实现人情味的教育,实现情感的共鸣。

   三、孙老师的语文课堂具有极强的文学性

   语文课学习的目的之一就是在知识的传授中增加学生的文学素养。他总是能让孩子们学有所用,通过学习然后进行文学创作,使孩子们的文学基本功得到夯实,一点一滴的进行着文学素养的积累,很多孩子创作出充满文学色彩的文章。 “语文课应该是思想碰撞的盛会。”在课堂上,老师支持学生畅所欲言,鼓励学生就某一问题提出自己的观点和见解,激发学生的个性思考。为了提高学生的表达能力,每节语文课前老师都会安排课前演讲,为学生提供充分展示的舞台。班级的随笔本更是学生们发挥才气的小天地,谈古论今、文学创作、甚至关于生活的点滴观察……

   四、孙老师的语文课堂具有极强的时政性

   孙老师常说,语文教学任何时候都要做到与时俱进。语文教师在教学中结合当前的先进理念,选择适当的教学方法,不断更新教学内容,那教出来的学生才能更好的适应社会发展需要。为了突出语文工具性、引导性和辅助性的作用,有效的嫁接新闻,将社会的发展和教育教学紧紧地捆绑在一起。语文课堂上,孙老师恰当地导入具有时代特征的新闻类知识,积极创设新颖独特的教学情境,引导学生关注社会,关心民生,鼓励学生辩析社会主义核心价值观与西方价值观之间的区别,使学生深刻理解并努力践行社会主义核心价值观。培养学生认识世界的能力和批判精神,让课堂这一小天地,成为学生的人生导航标,无形中,同学们的高考作文尤其是时评类作文写得得心应手,挥洒自如,于是出现了2017年高考前,同学们训练的作文题目高度相似于当年作文题的一幕。

   北京人艺的老艺术家有一句话叫做“戏比天大”,对教师来说是“课比天大”。孙老师立志做中国好教师,将立德树人落实在自己的语文学科教学中,默默为中国语文教育奉献自己的光和热


编辑:夏智明

审核:赵兴旺