2014年12月11日下午，2013级党支部刘启东主任进行述职报告。报告全文如下：

个人述职

高二党支部 刘启东

学校党的群众路线教育实践活动的开展以来，按照上级党委的安排，我将个人的工作、党支部工作和党的群众路线教育实践活动充分结合，确实认识到“四风”问题的危害性，我深切的感到我作为一名党员，要以身作则，把自己的本职工作做扎实。并且一直坚持认真“照镜子”、“正衣冠”，认识到自己各方面的不足，积极改正，努力工作，不辜负党的培养和家长的期盼。下面将自己的情况向党组织、教职工及家长代表作如下汇报：

一、个人党性修养方面

在平时的工作和日常言论中，能在不断学习和贯彻党的有关方针政策，自始至终保持与党中央高度一致，认真贯彻落实中央的有关文件精神，并在学校的各项工作中尽力把好党的方针政策的这个大方向。必须在政治原则、政治立场、政治观点和路线、方针、政策上同党中央保持高度一致。没有违反党的政治纪律，没有出现与党员干部身份不相符合的行为和言论的情况。平时，首先从抓自身学习入手，必须端正学习态度，要主动自觉的去研读马克思主义基本原理，用历史唯物主义和辩证唯物主义思想武装头脑；要进一步认真学习“十八”大和习近平同志的系列重要讲话精神，进一步提高自己的理论水平、思想水平和政治水平。夯实自身理论和思想的功底，树立正确的世界观、人生观和价值观，政绩观和权力观，摒弃“官本位”意识和个人主义的私心杂念；在学习中要注意克服为学而学，学而不思，学而不用，学而不行的问题。更要广泛的学习人文、社会、经济、政治、历史、科学等其他知识，从而进一步解放思想、求真务实。要把学习培养成为一种生活和工作的习惯，把所学的知识运用到实际工作中去，并在实践中不断检验并丰富这些知识，从而提高自己解决实际问题的能力，掌握工作的主动权。我始终坚定理想和信念，不能把工作仅当成是谋生的饭碗，应该在工作中去寻找快乐，寻找乐趣，发现工作的意义和价值，从而实现自己的理想和幸福。更要注重培养自己的组织纪律观念，工作中遇见人和事，困难和挫折，都要保持平常心，心胸要宽阔，对事对人要有肚量，做事要心胸坦荡，光明磊落，不搞小动作；最后要努力培养自己谦虚、文明、慎独的道德品质。

二、党建工作。

坚持把思想建设放在首位，组织全体党员和教职工深入学习习近平同志的党的重要思想和党的十八大精神，采取集中、自学相集合的方法，采用了讲座、听报告、看专题片等形式，大大的增强了教育效果。全体党支部成员定期进行集中学习，全年学习16次，记自学笔记万余字。要求每位党员以党的十八大精神和新党章作为自己的行动指南，做解放思想、与时俱进的模范，努力实践、锐意创新的模范，树立党员在全体师生中的良好形象。引导广大党员和教职工确立科学的学生观、人才观、质量观，努力实现学校的跨越发展。

2、加强自身建设，发挥班子的示范作用。

一是发扬民主议事的作风。充分发挥党支部的整体功能作用，切实加强党员教师的思想建设、党风廉政建设，坚持民主生活会制度，通过提高生活会质量，开展批评与自我批评来提高成员解决自身问题的能力，及时克服缺点，纠正错误，完善自我。

二是发扬团结协作的作风。互相支持配合，一起想办法、做到求大同存小异，到位而不越位，形成一条心，一心一意干事业，全力以赴谋发展。

三是发扬争先务实的作风。坚持弘扬理论联系实际的学风，将政策理论学习与深化教育改革、加快教育发展、谋划学校发展大计紧密结合起来，深入课堂，深入年级或教研组参加教研活动，研究解决教育教学中存在的问题；深入师生中进行调查研究，倾听师生意见，征询师生建议。每项工作做到有计划、有检查、有布置。在考核上，做到奖惩分明。制定激励机制，进一步调动了教师的工作热情，增强了凝聚力。

3、加强组织建设，围绕中心抓党建。

我们注重加强组织建设，为一批优秀的年轻教师提供舞台和锻炼机会，即“指路子，结对子，压担子，给点子”。党支部的组织建设和发展工作，重点放在青年教师的培养上。积极探索在教育教学实践活动中加快青年教师成长的管理办法，加强培养的力度。党支部从青年教师求发展的内在需要出发，对每位青年教师提出了具体要求，在教育教学上认真指导。不少人积极向党组织靠拢，提交入党申请书，成为支部围绕中心抓党建的后备梯队。

三、具体工作方面

自97年参加工作以来，坚持以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，忠诚党的教育事业，求真务实，无私奉献，师德高尚。参加工作17年来，一直在教学第一线，担任班主任工作15年。因教育教学成绩突出，先后于2014年获泰山名师；2012年获泰安市考试工作先进个人； 2010年荣获泰安市泰山教坛英才；2009年获泰安市教学工作先进个人称号；2008年荣获泰安市思想道德建设十佳师德教师； 2007年荣获泰安市学科带头人；2006年荣获泰安市优秀班主任；2005、2007年被授予泰安市市直优秀教师；2004年荣获泰安市化学优质课一等奖；2004年市人事局记三等功；2003、2007年人事局给予嘉奖奖励；多次获校“优秀班主任”、“优秀党员”称号。

多年担任级部主任、副主任、主任助理和团委副书记，一直深入教学第一线，调动学生的积极性，发挥学生的主观能动性，在年级管理中，爱岗敬业、埋头苦干，开拓进取、乐于奉献，特别在高三高考备考工作中，带头实践科学发展观，努力服务师生，带头践行社会主义核心价值体系，自觉遵守职业道德，屡屡在本职岗位上做出一流业绩。

在教学管理中，解决老师们“干什么”和“怎么干”的问题。在管理上体现三个特点：一是人文关怀，想群众所想，急群众所急，努力为老师们解除后顾之忧。二是民主意识，即对教师的评价，学生说了算；对年级的决策，老师代表说了算；对学校满意与否，学生家长与社会说了算。三是构建立体管理模式，形成“年级—班主任—班级”、“年级—备课组长—教师”和“年级—德育小组—学生”三条线“三角形”的稳定管理格局。力求循着“以学校发展为目的、以法制和制度建设为根本、以德育为先、以教师为关键、以评价为指挥棒”的思路，努力从理论与实践研究上深度突破管理各环节的重难点问题。

具体做法有：（1）打造团队，认真研讨新形势下的教育教学规律。“诱思八环课堂”、“高考规律”、“学生特点”等成了老师们教研的重点。（2）聚焦目标。明确了“管理目标”，使老师们“教”有目标，使学生“学”有方向，老师、学生、家长“三位一体”，心往一处想，劲往一块使，从而实现学生的全面发展。（3）审时度势。针对素质教育的新形势，大胆提出“过渡时期”的理念，号召老师们抓住机遇，迎接“素质教育”的挑战。利用晚上时间一周召开一次“年级行政例会”，学习新的素质教育理念，总结上一周工作的经验教训，布置下一周工作的具体要点。（4）大处着眼，从细节做起。以学生的全面发展为着眼点，从日常教学的点点滴滴做起，按照“人人有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的办学理念，遵循学生的成长规律，张扬学生的个性特点，促进学生的全面发展。（5）学生方面，自愿成立“自主合作学习小组”；在每周的周末，他们自主组织学习兴趣小组，拓宽学生视野，扩大知识面。（6）教师方面，努力落实七个教学环节，狠抓质量监控。落实“选题、做题、讲解、训练、评点、感悟、补偿”七个教学环节。

“教师不仅是知识的传递者，更是道德的引导者、思想的启迪者，是心灵的开拓者、意志信念的塑造者。”工作中我注重学生的思想道德教育与个性发展的培养，更注重学生高尚人格与爱心的塑造。具体活动有：（1）专题活动之一——人生与理想。通过提出倡议“树正理想，成就人生”；召开班会“树立理想，放飞生命”、“高考状元谈理想”；征文比赛：“人生与理想”等活动，从而达到了“帮助学生树立远大理想，引导学生为实现自己美好理想而从现在做起；使学生具有前进的动力和目标；使学生树立从实际出发、实事求是的思想；培养学生言出必行、不说空话的品质”的目的。（2）专题活动之二——自律与自强。通过提出倡议“严于律己，奋发自强”；召开班会“自律、自尊、自信、自强”；征文比赛“自律与自强”等活动，从而达到了“进一步提升中学生的综合素质，教育和引导广大学生树立正确的社会主义荣辱观，严于律己、自信自立、自强奋发、勤奋学习、积极进取、感恩奉献、立志成才，为建设和谐的幸福校园做出贡献”的教育目的。（3）专题活动之三——感恩与责任。通过提出倡议“明德修身，从我做起”；召开班会“心存感恩，成就人生”；召开校会“思源感恩，担当责任”和征文比赛“感恩与责任”等活动，从而达到了“以人为本，创建和谐、理性校园；培养学生感恩意识，勇于担当责任；让家长参与到教育学生的行列中来，形成家校联手的教育格局；培育学校的‘感恩氛围’，营造校园‘感恩文化’”的目的。（4）专题活动之四——自信与成功。通过提出倡议“相信自己，拥抱成功”；召开班会“我自信，我成功”；开展篮球联赛、中学生美术作品展、中学生辩论赛、社会实践活动、基本能力知识大赛、征文比赛“自信与成功”等活动，从而达到了“帮助学生树立自信，引导学生为自己走向成功而努力奋斗”的目的。通过这一系列活动，增长了学校的人气，增强了学校的活力，提升了学校的感召力。学生家长及社会称赞说：这才像学校的样子！

个人工作也存在很多不足，有时对实际情况的了解不深入，没做好老师们的思想政治工作，没多听不同意见，就武断地决策，给工作带来影响，有时缺乏站在别人的立场考虑问题，工作中主观意识较强，站在自身立场较多，站在群众立场考虑稍少一些。

支部整体工作与先进党支部相比还有一定差距；基础工作还不够完善，创新意识不强，在激励党员、教师全身心投入教育教学方面凸显不足，工作中存在着畏难情绪，主动性差。

在今后工作中，我们将不断夯实基础工作，根据新形势不断创新党支部工作的方式方法，与时具进、加倍努力，力争党支部工作在再上新台阶，再创支部工作的新辉煌。