凝聚家校合力，提高教育实效
——2014年级“家访送喜报”活动纪实








为积极落实学校“家访送喜报”加强家校合作，推进教师家访活动的文件精神，2014级积极行动，早谋划，周密安排，
创新家访工作，通过家访活动，宣传了学校的办学理念和教育工作取得的成绩，及时了解了学生生活、在家学习和思想
等各方面的情况；详细掌握了家长对学生的家庭教育情况，广泛的征集家长对学校和教育工作的意见和建议。现将我年
级家访工作以简报形式作简要汇报，以便更好地分析教育教学中存在的问题，使本次家访工作取得更好的效果。


吕校长、康主任、刘德胜老师与家长交流                             吕校长、康主任、石峰老师与家长交流


1月22日下午，年级5位主任在年级办公室商量制定了本次家访的工作安排，家访要求，年级主任包班随访，康明申主任
负责13、14、15、16、17、18六个班级，赵兴旺负责3、4、5三个班级，许其宝负责10、11、12三个班级，周光祥负责
1、2、8三个班级，刘桂勇负责6、7、9三个班级，由刘桂勇负责起草了家访注意事项，5位年级主任协商后定稿。
1月24日早班主任例会上，康明申主任就本次家访工作的重要性、意义、目的、时间及相关注意事项提出了要求，要求提
出，每个班级家访不少于5名同学，小班7名同学以上，优秀生、问题生、学困生兼顾。要求合理安排家访时间、路线，与家
长交流的艺术，同时，班主任家访时除包班年级主任外还要根据学生的实际情况选择随访的教师，调动全体的教师积极参与，
使本项家访工作成为所有教师的职责。会上下发了山东省泰山中学家访活动写实卡，班主任家访注意事项。
通过走进学生家庭，与学生家长进行面对面的沟通与交流，从而了解到学生在家生活、学习情况，同时与家长探讨了更好
的教育孩子的方法，共同制定教育方案。每到一家，家访的老师都能与家长亲切交谈，给家长带去新学期学校和年级的办学思
路，家长们对学校的细管理，严要求，务实求真的做法非常赞赏。征求了家长们对学校工作的意见建议，并把好的意见和建议
记录在工作手册上。在征询家长对学校对教师的意见时，很多家长都认为，现在学校对学生的管理严格周到，他们觉得把孩子
交给学校放心安全。家长由衷地感谢我们，他们也很乐意与学校加强沟通交流。
为了确保家访的效率与质量，活动前，我们各班主任制定了家访路线，和任课老师一起确定了家访的学生名单，对每一位
学生的基本情况如学习成绩、兴趣爱好、性格特点、在校表现、优缺点等进行充分了解，以便于与家长进行交流；并与家长电
话预约，定好时间、地点。活动计划严谨周密，活动范围广，不仅涉及到城区的学生，还到达城区周边的乡镇和村子。


康主任、李云峰家访中                                               许其宝、刘德胜、许东平老师在家访中

由于准备充分，家访时气氛和谐，我们做到了不使家长感觉拘束，不给家长添麻烦等。每到一家一户，在了解学生相关
信息的同时，我们都深刻地感受到了家长对子女的殷切希望，感受到他们对学校工作的高度评价和认可，对老师的尊重与信赖。
在走访中，老师们了解到，有不少家长平时工作很忙，很少有时间去关注自己孩子在学校的表现，家长们也希望自己和孩
子能够与老师多一些沟通与交流。时值寒假，为了让孩子度过一个平安而有意义的假期，督促学生充分利用好假期时间，把这
个假期变成查缺补漏的大好时机，我们每位老师在家访时都对假期的合理安排提出了以下建议：
1、合理安排学生的假期学习和生活，作息时间尽量做到与学校一致；
2、叮嘱注意假期安全，把学习、锻炼和家务实践有机结合起来，全面发展；
3、指导学生制定假期作业完成计划，督促家长监督学生学习计划的执行情况；一定要认真做好针对性的有效复习，争取在新的
学期能取得满意的成绩。
亲切的问候，感人的话语，诚挚的交流，开心的笑声，使我们对学生的了解更全面了，与家长的距离更接近了，老师的真心
换来了家长对学校教育的理解和支持。很多家长对学校和年级组织家访活动非常感动，他们为老师不畏路途遥远，牺牲休息时间
到家关爱孩子的行为深深感动，听说老师家访，有的提前在家等候，有的放下手
中活计从工作地方返回家中，有的准备了丰盛的饭菜极力挽留。表示一定配合老师抓好学生的教育和学习，学生们也表示一定不
辜负学校、老师和家长的期望，争取更加优异的成绩，奠定高二学习成功的基础。

苏永一老师家访中                                                                 石峰老师家访中

此次家访，老师们不辞劳苦，放弃假期休息时间，路上用时一般都在2至3个小时左右，而且是一路打听，一路询问。全程虽
然历经近一周时间，但老师们乐在其中，这种奉献精神值得弘扬。家访后，老师们还将认真做好访后分析，填写了家访活动写实
卡，与其他任课老师进行交流，共同制定促进学生发展的具体措施。


周光祥、林红、李凌霄老师家访中                               赵兴旺、高琳光老师家访中


赵方强老师家访中                                                    鹿焕兰、赵方强老师家访中

每次走进孩子们的家里，总觉得孩子们也走进了我们的心里。对孩子们了解更多，对他们的关心就更多；
家长的期望越多，我们就越发的感到肩上的责任重大。为了学校的发展，进行家访我们责无旁贷，家校携手
育人目标的实现，我们任重而道远。
一次成功的家访，或许可以改孩子的一生，走进学生家庭是我们的责任，通过沟通交流，尊重、关心每
一个孩子，走进他们的内心世界，与家长交心，家校联手才能形成教育的合力，此次家访，令我们最为感动
的是家长所表现出来的对学校、对老师真诚的理解，特别是源自家长的信任，那份发自内心的渴望和敬意。
家访也给我们上了一课，因为一个学生在班上不过是六十分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百
分之百，寄托了很大的期望，我们深深地体会到家长的期盼，使我们深感责任重大，对今后的工作不敢有丝
毫懈怠之心。


冯伟老师家访中                                                          田伟老师家访中

经统计，本次家访教师出动307人次，家访学生102名，收到了良好的效果，进一步拉近了学校和家庭、
教师与家长的距离，得到了学生和家长的充分认可，为高二年级新学期的教育教学工作迈出了坚实的第一步。
家访还在进行中，高二年级将一如既往、踏踏实实地做好家访工作，进一步指导和督促好家访活动，继
续为孩子的健康成长搭建一个更好的平台，使家访真正发挥好家校联系的桥梁作用，家校共同为学生的成长

加油助力！

许其宝老师家访中                                                    齐宪忠老师家访中


刘增伟老师家访中                                                        冯德洪老师家访中


班主任家访感言摘录

014级16班品学兼优贫困生家访记
--泰山中学高二年级2015年春节慰问贫困生侧记
刘德胜

2016年1月27日早上8:20至10:15，受泰山中学党委书记、校长周军的委托，主管高二级部的吕中堂副
校长、级部主任康明申、副主任周光祥、学工处刘明主任一行多人，克服期末事情杂多，业务烦忙，百忙之
中安排时间，在班主任老师的引领下，不辞劳苦，先后对我班优秀学生李厚萱和李明君的家庭进行了走访慰
问，带去了代表学校的1000元现金，花生油一桶及面粉一袋。因学生是上课时间，学校领导仔细询问了家中
的情况，尤其是学生的学习情况，勉励全家齐心协力，让孩子立志成才，与学校，尤其是班主任加强联系，
更好的了解双方的信息，促进孩子成长进步。学生家长非常感谢学校的工作，对班级任课老师的教育教学工
作、班主任及班级工作非常满意并表示了深深地感激。
我们首先去的是李厚萱在我校食堂二楼泰山中学给她的家人临时的家。高一开学，学校领导为了李厚萱
的学习和生活方便，为了家长更方便的照顾孩子学习生活，免费租给他一家人一个房间，每学期给她特别助
学金，并联系社会机构爱心人士捐赠了轮椅、拄拐等生活用具。李厚萱是我们高二（16）班的一名普通女生，
学习成绩优异，黝黑的小脸蛋时常看得到绽放的笑容。如果你不了解她，你一定会认为她是一个在阳光下快
乐成长的正常孩子。其实，她是个“玻璃孩”，每日坐着轮椅来回上学，像上厕所这样的生活行为都得靠双拐
进行。在与家人的沟通中了解到，李厚萱原本是个健康正常的孩子，但约2岁时，因疾病吃药引起基因突变，
腿部骨骼容易骨折而且不易恢复，左右腿长度不齐，差距约10cm。到高二为止，共做过9次手术，花费巨大。
爸爸是一名普通的铁路工人，经常外出工作，妈妈是泰安市印染厂的下岗职工，他们每月用于孩子治疗吃药的
费用约4000元以上。但孩子学习成绩很好，每次考试名次在级部都居于前列。懂事的李厚萱的故事听了让人
心疼，同时全体老师和同学又充满了钦佩和尊重。
接着我们又驱车前往另一贫困生李明君的家里进行走访。李明君的家长为了上学临时租住位于擂鼓石大街
邮电小区的6楼层家。李明君的父亲是自主择业者的，在一家生产门窗的工厂打工挣钱养家。母亲无业，家庭
妇女，在家带养两个孩子，李明君为高二，他的小弟弟才上小学一年级，调皮可爱。李明君同学为班级组长，
工作认真负责，团结同学，性格稍微有点内向。她学习努力，学习成绩自高一一直保持在班级前10名。听她妈
妈讲，回家后孩子帮大人干活儿，帮着弟弟学习检查，是个非常懂事的孩子。她立志要上一个好的大学，为家
人为自己而刻苦努力。
这两次家访过程中，每位贫困生家庭家长们对我们的来访表现出了极大的热情和感激。在家访中，我们感
受到教师作用的重要性，觉得自己做得还不够，对贫困生家庭的关心帮助应加强。一个半小时的交流让我也深
深的感受到作为一名教师的责任有多重。我深知要想真正了解一个孩子，就要从多方面去了解他。无论是怎样
的一个孩子，他的成长都离不开“爱”，这种爱既来自家庭也要来自教师。这使得我们肩上的责任更重了，我们
没有办法选择家长，我们只能选择不同的教育方式来对待这些更需要我们关心的孩子。



家访送喜报，更是送阳光
金海英

作为班主任只和学生本人进行交流是不能完全真实了解学生情况的，为了实现学校与家庭教育的有机配合，
更 好的促进孩子的发展，前一阶段我校开展了家访活动，作为班主任积极响应学校号召，我和年级主任康主任在
寒假前后对班里五名优秀生进行了家访送喜报活动，家长们对年级领导和老师的家访甚是感动。
这次家访活动，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会、家庭、学生的联系，
让我了解到家长对学生的影响，家长对孩子的期望和培养目标。了解了学生的个性与想法，学生目前的思想动态
和学习动态，了解了家庭，家长对学生的影响，解决了部分学生思想问题。
这次家访活动，我们对优秀生进行了送喜报活动。美国心理学家查丝雷尔说：“称赞对鼓励人类灵魂而言，就
象阳光一样，没有它就无法成长开花”。这次家访送喜报活动，家长也为自己的孩子取得的成绩和进步感到自豪，
极大的鼓舞了学生学习的积极性，使得这些学生在今后的学习中如虎添翼，更增加了学习的信心。
这次家访活动我们还收集了家长们对学校和年级管理工作的一些建议，我觉得家长能够提出合理的建议是对学
校教育教学管理工作的最大支持。家长们对学校加强纪律管理表示一致认可和赞同。有几位家长希望学校能够加强
周末时间对学生的管理，还有几位家长希望加强住宿生熄灯后的纪律管理。
这次家访活动，大大地促进了班级工作的开展，拉近了，学校与家长、老师与学生的距离，使老师与学生的关
系更加融洽，这次家访活动深入到大街小巷，在家长中，在社会上都起到了很好的反响。



教师家访工作总结
2014级4班  晁爱国

孩子首先接受教育的地方是家庭，孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会
影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育
重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家
访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：
一、深刻认识到了家访的重要性
虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通
过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践
中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的
愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。
二、家访取得的成果
第一,家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种
建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个
体的教育方法。
三，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老
师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们   可以通过家访更全
面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面
对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生
感情，对以后的工作将起到积极的作用。2、全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家
的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。家访目的在于与家长交流情况，交换意见，共
同研究教育学生的内容和方法，家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的发育，知识的获
得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。
通过家访，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。


家访回来话感想
刘桂勇

作为一名班主任，要了解每一个学生的特点和性格等，单纯的依靠自己的平时发现是很难完成的，因此很有必
要和学生家长进行沟通。通过和学生家长的沟通，可以更好的掌握每一个学生的特点和性格，可以了解学生一些不
为他人所知的事情，也有利于在以后的学生工作中更好的处理学生问题。就家访工作我想从以下几个方面谈一谈：
老师要与家长相互了解和沟通。俗话说“情感是教育的桥梁”，家访真能让我们和学生家长打成一片，情感融洽，
通过交流，家长们对学校工作多了理解，少了误会和责怨，我们的工作就能得心应手，同时大部分家长的热情好客
让我深深地体会到作为一名教师的自豪。在家访中让家长进一步明确了教师家访的目的，是与学生家长进行沟通，
让家长了解孩子在校的学习、生活情况，同时，教师也通过与家长的交谈，更进一步了解学生在家的学习、生活情
况，使教师有针对性地对学生进行教育。通过家访可以更深地从多个角度了解学生的思想动态。通过家访，可以让
学生感到老师的关心和感到老师更加亲近。通过家访，可以让学生增强自信心，老师走访的感动会比单独说教收到
的效果大得多。从而也找到了孩子行为习惯和学习习惯不好的主要原因，帮助家长改进教育方法，深受家长的欢迎。